第121章 爆炸了啊

  第121章 爆炸了啊

  写得很好，並且赵既白很惊讶，確確实实是看进去了《童年》。最让他满意的是，读后感没有套话。

  [如果一个社会病了，最先被剥削的一定女性和孩子—一或者是弱小的人，就像燕子、毛豆、小宇，还燕子的妈妈，以及毛豆的爷爷。

  我想起我爸爸以前的样子，他就像书中被剥削但又无法逃离的民眾。

  我也期望著弱小的人能过上光明的日子。善良真的是伟大的力量，居然能出现高尔基这么伟大的人！]

  初中生居然能思考得这么深—仔细想想，確实如此，初高中是一个人最开始思考世界的时间。

  至於让他颓废的原因，並非如此，为了家庭拼搏的家中顶樑柱，很难意识到剥削这一层。他的墮落和妻子聂小兰有关，或者叫拼尽努力也救不了妻子的经歷有关。

  但赵既白明白，无论孩子的理解是对是错，写出来就代表一定程度上的，原谅了自己前面几年过分的行为。

  赵既白推荐《童年》，原本只是想让小亚学学高尔基用“动作细节”烘托剧情的能力。

  例如阿廖沙目睹伊万（小茨冈的名）死亡——“小茨冈”一动不动，只有放在身边的两只手的手指还稍微有点会动，不时地在地板上抓挠几下；他的染了色的指甲在阳光的照耀下非常醒目————

  “放”在身旁的两只手这个字比任何词都要客观。

  没承想阴差阳错，排解了几子对之前四五年的埋怨。

  小亚真是个非常善良的孩子，赵既白是直观感受到童年对一个孩子的影响，瞧瞧前世，成年赵亚性格那叫个暴躁易怒。

  “明天还书，我给你推荐另一本书。”赵既白说，也不吝夸奖，“非常非常好，读书分为两种。一种是学习，学习作家高超的技巧。第二种是和作者交朋友，读懂作者想要表达的思想，就像小亚你不停说高尔基是伟大的，正因为你是读懂了他写《童年》目的。”

  “当然，这两类不是对立的，可以同时进行。”赵既白说，“不过能和作家交朋友的非常少，小亚你两遍就读透了，非常厉害。很多读者四五遍，都办不到。”