第54章 整合记忆
  “你看明白了吧？如果一名老师，不喜欢他的工作，会有怎样的后果。”校长看著林异，认真地说道。
  林异没有回答，而是继续翻阅起手中的文件。
  面前的老人抬了抬眼镜，突然站了起来，慢悠悠地走到窗前，看向窗外。
  此时正值课间，外面却没有什么学生。
  也许是因为学业太重的缘故，他们课间也得待在教室里，整理上节课的知识点，同时准备下节课的听讲。
  “庆爱小学发生那件事之后不久，就成了记忆整合技术的试点学校。”
  校长背对著林异，淡淡地说道。
  “那项技术能让来到学校的教师摒弃掉所有的『杂念』，唯独留下丰富的教学经验。”
  “无论是童年的阴影，还是教学时遇到的烦恼，无论是来自家长领导的压力，还是来自生活上的焦虑，都会在看见校门的那一刻，完全消散。”
  “记忆整合技术会让每一位进入校园的教师变成最圣洁的天使，即便他们在教学活动中產生了负面情绪，也会被瞬间消除，留下一个完全正面的情绪统合体。”
  “林老师，你的记忆之所以会出现漏洞，就是因为记忆整合系统將那些不重要的信息暂时屏蔽了，你在这就是一名教师，一名纯粹的教师。”
  “你不会想起自己三年级的时候经歷了什么烦心事，你不会將树枝影响课堂的杂乱记忆留在脑子里，你也不会记得与我在校长室的爭论。”
  “树每隔一段时间就会长高，学生们每隔一段时间就会毕业，只有教师，被困在一届又一届的轮迴里，到了六年级，又倒退回一年级，伴隨著学生长大，然后再入轮迴，这是很令人骄傲，但又极其煎熬的一件事情。”
  “於是记忆整合系统把对时间流逝的痛苦也给剔除了，你们不会记得自己到底教了几届学生，只会发现自己教的学生面孔一直在改变……”
  “树一直都是绿的，学生一直都是充满新奇的，你们也永远能带著一份热忱，不会被日復一日的教学生活所折磨。”